Сегодня во 2 «В» классе состоялось интересное мероприятие по теме: «Роль книги в жизни человека»
В современном обществе возрастает роль телевизора, компьютера и других технических средств в жизни родителей и их детей. В связи с этим принижается роль чтения в семье. Книга для ребенка является источником знаний, развития, познания мира. В связи с этим она занимает важное место жизни человека. Учитель начальных классов понимает, как важно воспитывать у ребенка с детства любовь к чтению, развивать интерес к книге. Большое место в воспитании детей в семье занимает чтение. Оно развивает взгляды, мировоззрение, культуру, внутренний мир человека. А. М. Горький назвал книгу одним из чудес, сотворенных человечеством на пути к счастью и могуществу. Она расширяет кругозор, учит любить свою родину, помогает воспитывать человека, учит оценивать поступки, понимать жизнь. Умная книга может гораздо сильнее воздействовать на ребенка, чем беседа или рассказ взрослого человека. Во время чтения ребенок остается наедине с собой. То, о чем он читает, глубоко им переживается. Он может вернуться к полюбившемуся эпизоду, понравившемуся герою. Хорошая книга — и воспитатель, и учитель, и друг. Недаром во все времена великие люди призывали к чтению. А. П. Чехов сказал: « Чтобы воспитывать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд и вечное чтение». Тема чтения всегда актуальна, но почему? — Чтение помогает ребенку легко усваивать материал и хорошо учиться. — Развивает речь, память, мышление, логику. — Учит видеть хорошее и плохое. Готовит ребенка к жизни в современном обществе.
3. Анализ анкет для детей.
Накануне этого мероприятия я провела анкетирование детей и родителей по проблемам чтения. И вот какие результаты получились.
Дети отвечали на 6 вопросов. На первый вопрос «Любишь ли ты читать?» положительно ответили 87% детей. Лишь 3 заявили, что читать не любят. На вопрос «Что ты больше любишь?» те же 87% заявили читать самому. Третий вопрос касался поведения взрослых во время чтения. Все дети уверенно сказали, что родители их хвалят во время чтения.
На четвертый вопрос «Читают ли в вашей семье вслух?» все дети так же ответили утвердительно.
Вопрос № 5 спрашивал ребенка о книге, которую он прочитал сам в последнее время. 87% детей смогли указать заголовок недавно прочитанной книги.
Шестой вопрос касался наличия библиотеки в доме. 17% уч-ся заявили о том, что библиотеки у них нет.
Таким образом, мы видим, что большая часть детей в нашем классе положительно относится к чтению. И все-таки есть 13%, которые так или иначе не хотят читать, не любят этого делать.
